After the first session

Buff, esto va más que en serio. Aquí o se trabaja, o mejor no seguir por esta linea de trabajo.

He dudado, si, pero al final, hay algo que me dice que debo seguir ahí y trabajar. Sudaré la gota gorda, pero lo intentaré.

En esta primera toma de contacto se nos ha dado un montón de material que nos ayudará a revisar conocimientos gramaticales, que siempre se nos quedan en el baúl de los recuerdos, y que son los que nos llevan a cometar los errores más tontos, que nos hacen perder puntuación, décima a décima, en el momento de obtener una calificación positiva

C1 es un nivel en que esos fallos ya no se permiten.

Aquí se trata de que hagamos un uso correcto de la gramática y demostremos que tenemos un buen vocabulario, que lo manejamos bien en cada situación, y que somos capaces de combinarlo todo, para obtener un buen writing, un buen speaking y superar sin mucha dificultad el examen que acreditará nuestro nuevo nivel de conocimiento.

Esta es la lista del material inicial para trabajar hacia ese objetivo:

      Destination C1&C2. grammar and vocabulary with answer key
      Malcolm Mann / Steve Taylore-Knowles
      Ed. Macmillan

      IELTS C2 level. The vocabulary files
     Andrew Betsis
     Sean Haughton
     Ed Global IELT

     Check your vocabulary for English For the IELETS examination
     Rawdon Wyatt
     Ed Peter Collin Publishing

Manos a la obra!!!

Deciding what to do

Una vez que se han publicado las calificaciones, y con todo el verano por delante, es momento de tomar una decisión.

¿Abandono o aprovecho el último cartucho que se me ofrece en setiembre? Esta ha sido la pregunta que nos hemos hecho todos los compañeros al salir de la sesión de revisión de examen. Todos teníamos una opinión, aunque en el fondo, el sentimiento que gana es DEBO INTENTARLO.

Alguien ha propuesto acceder a clases de repaso con una persona que considera muy válida, que prepara bien a sus alumnos, y que tiene un alto índice de éxito. ¿Y por què no empezar por ahi?

Se nos ofrecen dos opciones para una primera toma de contacto con ella, donde nos expondrá una metodología y se hará una primera sesión de trabajo.

Y allá que voy. Allá que voy yo, y la mitad de los compañeros de clase que hemos coincidido en el curso que ha acabado. Está claro. TODOS queremos aprovechar nuestra segunda oportunidad.

Como he llegado hasta aquí

Tras haber llegado al final del curso escolar en una escuela oficial, tal vez es momento de valorar que ha pasado en todo ese trayecto temporal.

La lista para hacer esta revisión no será muy larga:

• Profesor nativo. No soy capaz de valorar si ha sido mejor que tener un no nativo.
• Dinámica de clase: Diferente a otros años en la escuela, pero al final también siguiendo un libro de texto. Absurdo!!
• C1: nivel difícil, sí. Pero ha sido como cursar 2º de bachillerato. O sea, dedicar un curso a preparar un examen que hay que superar. Esta es la meta. Aquí y así se aprende poco. Y si se quiere conseguir la meta, hay que trabajar mucho.
• Todo a una carta. Un examen final, que más que demostrar conocimientos, se trata de demostrar resistencia física y mental. 5 horas seguidas es una desacierto.
• Resultado: No he superado ninguna de las cinco partes. 
• Sentimiento: FRUSTRACION!